¿QUE ES BLOGGER?

¿QUE ES BLOGGER?

En Blogger es posible publicar texto, fotos, videos, y todo lo que se desee, según lo que se quiera expresar. Blogger se utiliza mucho para publicar opiniones sobre algún tema, con el fin de llevar ese mensaje a los demás usuarios. Muchos blogs se hacen más populares y reciben muchos mensajes y comentarios de otros usuarios que, además, pueden enlazar información. Una característica muy atractiva, especialmente para los blogs populares, es que Blogger da la oportunidad de ganar dinero a través de publicidad, a través de la aplicación Google AdSense.

COMO CREAR UN BLOG



se beben seguir sólo tres pasos.

• Lo primero es crear una cuenta de usuario en Google y luego dar nombre al blog y elegir la plantilla que se utilizará.
• El blog es una página web personal que tiene la ventaja de ser muy fácil de usar. Y Blogger, es especial, posee las características necesarias para que cualquier persona pueda entrar en este mundo.
•  Blogger es ideal para los que no saben nada de este tema y deciden iniciarse en un blog.



SOFIA PLUS

SOFIA PLUS

 

SOFIA Plus es un sistema de información que centralizará y dinamizará la administración educativa y gestión de la formación profesional  del SENA y  que a su vez soportará la ejecución de acciones de aprendizaje  basadas en competencias.

Con esto se mejora la calidad de los procesos de aprendizaje de los jóvenes  mediante  el aprendizaje activo, es decir, solucionando problemas reales y utilizando proyectos innovadores; también mejora la eficiencia y la flexibilidad porque lleva la gestión de cada aprendiz de manera individualizada, optimizando el tiempo según su dedicación y capacidad; además aumentará la transparencia en procesos de inscripción, selección y certificación.

BENEFICIOS DE SOFIA PARA LOS APRENDICES

2. Consultar la oferta educativa de forma georeferenciada a nivel nacional (mapa de Colombia, con la ubicación de los centros  y los programas por ciudades, para que seleccione uno cerca a su sitio de residencia)

3. El aprendiz construye su ruta de aprendizaje, escoge los proyectos que realizará

4. Escoge el instructor y solicita los materiales a un almacén general
5. Acelera el proceso de aprendizaje, puede validar competencias para terminar los programas en menos tiempo

6. Puede cambiar o modificar los proyectos a lo largo del programa
7. Con el número de documento del aprendiz, la empresa podrá consultar la aprobación del programa y su certificado

8. El aprendiz puede imprimir el certificado cuando lo necesite

9. Consultar la información de su programa en cualquier momento

10. Con esta herramienta el SENA podrá diseñar programas específicos de acuerdo a las solicitudes que hagan las empresas (por medio del software), con esto los aprendices tienen garantía de que hay oferta laboral en ese campo.



TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y COMUNICACION

 LAS TICS

• Las TICs son herramientas necesarias en la sociedad de la información en general y en particular nos son útiles en nuestra vida personal, social y laboral. Nos ofrecen muchas oportunidades: nuevos empleos, participación más amplia en los procesos políticos, participación ciudadana en la toma de decisiones, acceso fácil a información y comunicación con el mundo más allá del hogar y la comunidad, desarrollo de redes…y aunque también presentan riesgos, mantenerse al margen de las TICs significa desaprovechar todas las oportunidades que nos ofrecen y más aún, es tener muchos números para quedar más excluidas del proceso de cambio social. Por ejemplo, es lógico deducir que a medida que la dinámica de la información acelera su migración a Internet, las personas sin acceso estarán sujetas a una mayor exclusión.

• Las TICs son tecnologías y herramientas y como ocurre con cualquier tipo de herramientas es necesario conocerlas y saber utilizarlas. El conocimiento sobre las posibilidades de uso y de aplicación a las propias necesidades que ofrecen las TICs, así como adquirir soltura en su manejo, es tan importante como el tener acceso a todas estas tecnologías. El desconocimiento inicial no es de extrañar y por tanto no debe ser en ningún caso causa de alejamiento y/o rechazo por nuestra parte. Esta falta de conocimiento inicial se solventa con formación, capacitación y desarrollo de habilidades para conocer y manejar las herramientas y tecnologías TICs.

• Es muy probable que en tu localidad haya entidades de mujeres y/o telecentros que organizan acciones formativas presenciales en TICs, pregunta en tu ayuntamiento si no sabes a donde dirigirte… incluso en el mismo ayuntamiento pueden ofrecerte formación. Una vez te inicies en Internet también te puede interesar ampliar tus habilidades y conocimientos realizando acciones formativas on-line ya sea dirigidas o de autoaprendizaje, en la red encontrarás numerosos recursos formativos libres de usar.
• Dado que las TICs se han convertido en una poderosa fuerza de transformación global, las mujeres, además de interesarnos en las TICs para saber utilizarlas y aprovechar las oportunidades que ofrecen, deberíamos interesarnos por ser parte activa de su desarrollo.

• Más allá de ser usuarias de las TICs, es importante que las mujeres creemos contenidos, software y servicios libres de estereotipos sexistas, que nos interesemos por las decisiones políticas sobre la regulación de las telecomunicaciones y los efectos sobre la conciliación de la vida social y laboral, sobre del establecimiento de los costos de los accesos, de los servicios que debe ofrecer la administración a través de internet, de las inversiones en ciencia y tecnología

Las tecnologías de la información y comunicación tienen un papel clave en el proceso global de cambio que experimenta la sociedad actual. Ordenadores, teléfonos, internet, conexiones inalámbricas, televisiones digitales…son productos culturales, objetos y procesos, que cobran vida al incorporarlos en la vida cotidiana.  Multitud de acciones que antes realizábamos a base de varias llamadas telefónicas y viajes…hoy las podemos realizar de una manera más rápida y fácil en Internet, ahorrándonos como mínimo tiempo en gestiones.

divergente

http://docs.google.com/a/misena.edu.co/viewer?a=v&pid=gmail&attid=0.1&thid=12e0c3c08b265e3d&mt=application/vnd.openxmlformats-officedocument.presentationml.presentation&url=http://mail.google.com/a/misena.edu.co/?ui%3D2%26ik%3D206893451d%26view%3Datt%26th%3D12e0c3c08b265e3d%26attid%3D0.1%26disp%3Dattd%26realattid%3Df_gjyq7pgq0%26zw&sig=AHIEtbTMCFzGbHmhZRPguyiZkJDb0o0loQ

EL MONJE

• el video muestra que las cosas fáciles las podemos hacer dificiles cuando nos enfrentamos a cosas nuevas e innovadoras o peor aun cuando tenemos temor de enfrentarnos algo desconocido por ello es importante que en tiempos actuales utilicemos sin temor las nuevas tecnologías para fortalecer el aprendizaje.

• En estos tiempos donde prácticamente todo es tecnología le explicaría a una persona que fuera muy similar al monje con un método primero que todo empezaría por la inducción y paso a paso le explicaría lo básico.

PROYECTO ELECTIVO Y PRODUCTIVO

http://mail.google.com/a/misena.edu.co/?ui=2&ik=206893451d&view=att&th=12de6f74b062393d&attid=0.1&disp=vah&realattid=f_gjodwohu0&zw

CASO DE ARTURO..

¿QUE  ENSEÑANZA LE DEJA PARA SU PROYECTO PERSONAL?

Me deja como enseñanza en cuanto los pasos que debo seguir a la formulación y aplicación de mi caso y me deja muy claro también los parámetros que debo tener en cuenta para desarrollarlo también que al realizar mi proyecto le voy a dar mucho beneficio a mucha gente.

¿QUE OPINION LE MERECEN LAS VARIABLES PROPUESTAS PARA LA RECOLECCION DE INFORMACION? ¿CREES QUE FUERON SUFICIENTES?

Fueron suficientes las variables son apropiadas y se enfocan mucho a los temas más importantes para su proyecto.

¿QUE ASPECTO IMPORTANTE APRENDIO DE LA FORMA COMO ARTURO Y SU ASESOR PLANTEARON EL PROBLEMA DEL PROYECTO?

No solo se tiene en cuenta los intereses de

Arturo, Sino también los intereses de la región,

De su familia, La tecnología de la región y los

Recursos.

Enfatizo en sus competencias como dueño del proyecto.

¿DONDE COMIENZA Y DONDE FINALIZA LOS PROYECTOS LOS PÉRIODOS DE FORMULACION, GESTION Y OPERACIÓN DEL PROYECTO PROPUESTO?

Periodo de formulación:

Comienza: En el estudio que realiza a la Región, en este caso MARSELLA

Termina: Cuando después de realizar las evaluaciones pertinentes

Periodo de gestión y operación:

Comienzo: Cuando realiza las actividades para la adquisición de las 15 hectáreas

Termina: Cuando se logra el total de dicha cosecha.